«No tengo idea de qué estudiar»
Falta un año o falta un mes, y la pregunta sigue igual de abierta. A veces el problema no es que no haya interés, sino que hay demasiados y ninguno se impone.
Orientación vocacional · Online y en Rosario · Mat. N° 1456
Elegir qué estudiar, con fundamento
No es un test. Es un proceso de varios encuentros con un psicopedagogo matriculado: autoconocimiento, exploración de intereses, análisis de la oferta académica real y una decisión que se pueda sostener. Para adolescentes que están por terminar el secundario y para adultos que quieren redefinir el rumbo.
Los mensajes los respondo yo, no un contestador. Preguntar no compromete a nada.
Si buscabas un test de cinco minutos
Los hay, son gratis y están a un clic. Devuelven tres carreras ordenadas por afinidad y no piden nada a cambio. Si eso es lo que estás buscando, sirven para empezar a pensar y no hace falta que sigas leyendo.
La diferencia es qué hacen con la respuesta. Un cuestionario automático compara lo que contestaste con un promedio y devuelve una etiqueta. Un proceso de orientación vocacional trabaja sobre por qué contestaste eso: qué te gusta de verdad y qué te gusta porque alguien lo dijo, qué carreras existen que no sabías que existían, qué implica cada una en horas, en costo y en vida cotidiana, y qué pasa con el miedo a equivocarse — que suele ser el que más pesa y el que ningún test mide.
Las técnicas específicas también forman parte, pero como insumo de una conversación, no como veredicto.
Suele empezar por algo así
«Tengo dos o tres y no me decido»
El escenario más frecuente. La lista corta ya está; lo que falta es información concreta sobre cada opción y un criterio propio para elegir entre ellas.
«Empecé algo y no era lo que pensaba»
Dejar una carrera empezada no es fracasar: es información. El proceso sirve especialmente acá, porque ya hay experiencia real sobre la que trabajar.
«Quiero cambiar de rumbo»
Adultos que vuelven a estudiar, que cambian de área o que quieren formalizar algo que ya hacen. Otras variables —tiempo, trabajo, familia— y el mismo método.
Cómo es el proceso
Varios encuentros, con un orden. Antes de empezar sabés qué incluye y con qué terminás.
Entrevistas de autoconocimiento
Historia escolar, materias que funcionaron y las que no, actividades fuera del aula, qué se espera desde casa y qué se espera uno mismo. El objetivo es separar el deseo propio del mandato heredado, que casi nunca vienen etiquetados.
Exploración de áreas de interés
Abrir el abanico antes de cerrarlo. La mayoría elige entre las diez carreras que conoce, y hay cientos. Se trabaja sobre campos de actividad concretos, no sobre nombres de títulos.
Técnicas específicas
Instrumentos propios de la orientación vocacional, administrados e interpretados por un profesional. No devuelven una respuesta: devuelven material para pensar, que después se conversa.
Análisis de la oferta académica
Qué se estudia realmente en cada carrera, planes de estudio, duración, dónde se cursa, qué hace después quien la termina. Es la parte que más sorpresas trae y la que más decisiones cambia.
Toma de decisiones
Cerrar. No siempre en una sola opción —a veces son dos con un orden y un plan B pensado—, pero sí con criterios explícitos y con los pasos concretos de inscripción.
Devolución
Una conversación final donde se repasa el recorrido y las razones de la elección. Si la familia participó, se comparte con ella lo que corresponda.
Se hace online, desde cualquier lugar
El proceso de orientación vocacional está diseñado para realizarse de manera 100% online: las entrevistas, la exploración de intereses, el análisis de la oferta académica y la administración de técnicas específicas están adaptados al formato virtual. No es una versión reducida de lo presencial — es cómo se hace.
Eso significa que no importa dónde vivas. Y si estás en Rosario y preferís vernos en persona, también se puede: atiendo en Consultorios del Británico, Jujuy 1540, los lunes de 8 a 14 h. Podés ver cómo funciona la atención online en general.
Quién te va a acompañar
Lic. y Prof. Ramiro Della Mea Guerrero
Licenciado y Profesor en Psicopedagogía (UAI). Matrícula N° 1456, Colegio de Psicopedagogos, 2ª Circunscripción Rosario.
Docencia e investigación
Doy clases y participo en investigación sobre aprendizaje y tecnología, así que la oferta académica no la miro solo desde el folleto. Está publicada la docencia y la investigación.
Cómo trabajo
Objetivos explícitos desde el primer encuentro y una cantidad de sesiones acordada de entrada. Nada de procesos que se estiran solos. Si en el camino aparece algo que corresponde a otra especialidad, lo digo.
Adolescentes y adultos
El proceso es el mismo en su lógica y distinto en sus variables. Con adolescentes suele participar la familia en algún momento; con adultos, casi nunca.
Lo que suelen preguntarme antes
Si tu duda no está acá, escribime y la conversamos.
¿Cuánto sale?
Los aranceles te los paso por WhatsApp, junto con las formas de pago. Es lo primero que respondo si me lo preguntás: nadie tiene que averiguar un precio a los empujones.
¿Cuántos encuentros son?
Son varios, y el número lo definimos al principio según el punto de partida: no es lo mismo alguien que no tiene ninguna idea que alguien que duda entre dos carreras. Lo que sí es fijo es que se acuerda de entrada y no se estira solo.
¿Sirve si estoy a mitad de una carrera?
Sí, y bastante. Haber cursado algo real es información valiosa: ya sabés qué se siente estudiar eso, qué te resultó y qué no. El proceso trabaja con eso en vez de con suposiciones.
Tengo 40 años. ¿También es para mí?
Sí. Cambian las variables —tiempo disponible, trabajo, familia, costo de oportunidad— y por eso cambia el peso de cada consideración, pero el método es el mismo. Una parte de las consultas son de adultos.
¿Al final me decís qué estudiar?
No, y esa es la diferencia con un test. La elección es tuya; mi trabajo es que llegues a ella con información que hoy no tenés y con los criterios ordenados. Una decisión que te dieron hecha no se sostiene en el primer parcial difícil.
¿Tienen que participar mis padres?
Con adolescentes suele haber al menos un encuentro con la familia, porque la decisión los involucra y porque a veces la presión de casa es parte de lo que hay que despejar. El resto del proceso es con vos.
Vivo en otra provincia. ¿Se puede?
Sí. El proceso está diseñado para hacerse íntegramente por videollamada, así que funciona igual desde cualquier punto del país. Solo hace falta una conexión estable y un rato tranquilo.
Contame en qué andás pensando
Escribime por WhatsApp con dos líneas sobre tu situación — si estás terminando el secundario, si dejaste algo, si querés cambiar. Te respondo yo y te digo cómo sería el proceso en tu caso.
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